“ 我選擇藝術留學並不是為了'鍍金'，中下一顆樹最好是在十年前，其次就是現在。”

——胡胡同學

不同的

本科漢語言文學畢業選擇轉專業重讀服裝設計本科堅持自己的想法，終獲得父母的支持

她感謝老師從不替她“代做” 更一直堅持“Learn by Doing It”

她就是我們今天的案例分享者拿到了

1 “ 用行動證明我並非心血來潮獲得父母的支持”

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在上大學之前，我和大部分學生一樣，過著高中生活，正常的學習、複習、讀書。之後也是正常的參加高考，並順利進入了中央民族大學，學習漢語言文學專業。到目前，我也已經順利畢業，拿到了漢語言文學的本科學位。

比起大部分有藝術設計專業基礎的同學來說，我應該算得上是零基礎。我知道這其實很難，但是在大學期間，我自己做了細緻的規劃，也給自己制定了目標。

這是一場漫長的鬥爭，不過最終，我也用行動證明了我並非是一時的心血來潮，才想要出國。而是我真的已經考慮的非常清楚了，並且自己也去做了初期的了解。所以在和父母多次溝通後，也獲得了他們的支持。 ”

2 ” 種一棵樹最好是在十年前，其次是現在重讀本科學位，是對自己的真心“

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大部分同學在本科學完之後，都會直接開始研究生階段的學習。即使是轉專業，也基本是直接從本科轉專業申請研究生。

之所以做出這個決定，也是我在深思熟慮後的打算。對我來說，出國留學並不是“鍍金”，我是真心的希望可以學到東西。

我本科階段結束之前我都幾乎沒有接觸過藝術，我學的學科也和藝術毫不相關，我此前並沒有基礎，直接申請研究生，對我來說太不切實際了。我希望能從頭開始，紮紮實實的學習藝術。

所以，我退而求其次，選擇了再申請一個本科。我不覺得年齡是個問題，種一棵樹最好是十年前，其次是現在。如果條件允許，學自己想學的，做自己想做的，永遠都不晚。 ”

3 “Learn by Doing It.'成長'很痛苦，但收穫永遠是喜悅的”

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我在此之前對服裝設計並非一無所知，但對於作品集，確實從未了解過。我在和老師溝通的時候，老師一遍又一遍的和我解釋，但說實話，我仍然不十分清楚一套作品集究竟要做什麼。

我不知道作品集要怎麼做，不知道要怎麼把它做好，更不知道如何去排版、去思考其中的設計與環節。直到我在重重困難下，產出了我的第一個項目，到了此時，我才算對作品集有了大概的了解。

我一直很贊同一種學習方式：“Learn by Doing It.”閱讀再多的微信推送和知乎回答，也不能讓人學會服裝設計、不能讓人做出作品集，只有真正動手才能。

4 “ 我最感謝老師的一點是她從不幫我上手、替我做”

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我很感謝她，但我最最最感謝的，其實是她“沒有上手替我做過任何東西”，她一直是非常有耐心的，依靠不厭其煩的啟發和引導，陪伴我做完整了個作品集。對我來說，這是很重要的。

我想，如果老師替我做了，比如在我無法解決一些問題的時候，她上手替我做了，她的工作其實會更輕鬆，最終呈現出的效果也肯定會更好，但這樣對於我來說，我可能就什麼都學不到了。

所以我很感謝她的耐心和堅持，不厭其煩的和我講解，帶著我一遍一遍的過項目，每次回顧都和我進行溝通和交流，一起討論我的項目和想法，引導我自己去做出來，讓我能真正的有所獲得。

我很感謝她，給我一個機會，讓我證明自己，證明零基礎的學生靠自己也可以做到不錯。 ”

4 “ 遇到瓶頸不要急著懷疑老師，先自我反思”

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當你覺得進展不順利，遇到了瓶頸的時候，先不要著急懷疑老師的教學、或者懷疑機構。先問問自己：有沒有做完作業；有沒有按照老師的要求和標準去做；有沒有儘自己最大的努力。

如果老師認為達到想要的效果需要畫十五張，但你只畫了五張，那沒有取得理想的效果就不是老師的問題。

我認為做作品集的這個過程中，老師的角色並不只是“傳授知識的人”，更多時候，他們所扮演的角色其實是“提供建議的人”。

因為作品集其實是沒有標準答案的，不存在一個絕對正確的做法。它不像數學方程式，可能解題就是分步驟去完成，最後的結果每個人都是一樣的。作品集不是，我們個人的想法和思考，造就了我們個人的作品集。

老師在教學裡不用統一的標準去要求，而是用引導和建議的方式來做，同時，我們也要學會自主的思考和選擇，老師給出的建議，有時候是基於她比起我們相對更豐富的知識、經驗、眼界提出來的。我們在採納老師的建議前，仍然需要自己的判斷和實際檢驗。

我個人的意見是，初稿即定稿是不可能的，能這樣做的人，是天才的機率很低，最終的作品質量低的機率非常高。但如果你真的不喜歡實驗、不喜歡改作品，那也許應該重新評估自己的專業選擇是否正確，不然以後也只有漫長的痛苦。 ”

5 “ 作品集很重要，但面試也要高度重視”

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英語不好；對自己專業方向認識不明確

關於我的作品集，面試官沒有問任何問題。當我推開面試房間的門的時候，我確定面試官眼睛裡寫滿了“congratulation！”，她看起來真的很高興。

但是，隨著我糟糕聽力導致的無數“pardon？”，她眼睛裡的星星熄滅了。面試官有向我解釋沒給我本科offer的原因，其中之一就是她覺得我的英語水平直接進入本科強度的學習會有些吃力。

再有一個原因是，我的確不太確定我究竟想學習什麼專業，即使有一個大概的方向，但是目標仍然不夠明確。面試官覺得我在各個方向都有“Great Potential”，但仍然建議我在預科期間，再仔細規劃一下，好好想清楚。

面試的經歷，我想給大家提供三點建議：

1. 作品集是最重要的，以我個人來說，我的英語再差，但也拿到了level 4的offer；

2. 平時做東西的時候聽聽英語也是好的，別完全放棄治療；

3. 如果申請的是本科以上，一定要對自己選擇的專業有明確認知，並且能夠用英語闡述出自己的想法與理解

上面就是我關於藝術留學全部的想法和感受了，最後，祝大家都能拿到理想學校的offer。 ”

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在胡胡同學和大家分享個人申請經驗之餘我們也一起來看看她的個人作品吧！

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胡胡的第一個作品，靈感來源於大學四年間的經歷，胡胡本科的大學有很多來自全國各地的學生，其中來自藏區的學生，經常能吸引到她的注意力，他們的文化、他們的傳統，都在吸引著胡胡。

這些學生從不吝惜向外界展露自己文化中的美感元素，他們常常會穿著具有民族文化特色的長衫自信的走在校園裡。他們在完美融合進城市生活的同時，也在堅持著自己的文化特徵。

同時，當我們去到藏區時，往往會有比較嚴重的“高原反應”，會感到呼吸困難。但其實，這些來自藏區的同學，當他們來到平原地區，他們也會出現不適應的生理反應。

這樣的亮點深深的吸引了胡胡的注意，他們充滿文化意味的服裝也成為了她的靈感來源，因此在她的作品集裡，就將此作為第一個作品主題，創作了這個系列服裝設計作品“Plan Reaction”。

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第二個作品，是胡胡對一整個時代的“反觀感受”，在20年代的台灣，這一時期人們的生活中出現了很多新鮮事物，麥當勞、Disco、可口可樂……1980s，在台灣是一個具有非常鮮明的時代特性的時期。

這些奇妙的元素便成為了胡胡第二個作品的靈感來源，在這個作品中，胡胡找了很多具有鮮明時代特性的服裝元素，進行了一次“跨越式”的糅合。

寶石藍的運動衣，藍白條紋的海魂衫，disco專用緊腿褲，大徽章，小袖章，喇叭褲……這些元素竟然產生了特別的組合與搭配。

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這個項目裡，胡胡的靈感來源於一部小說《一個陌生女人的來信》。在我看來，這部小說並不只是向我們呈現了一個悲傷而又淒美的“不可能愛戀”，並且，其中的主人公並不是迷人的R，而是一個“陌生”的女人，她在不計後果的情況下，給予了自己的生命。

她一生都在給一位不認識她的情人R寫一封信。每個女人在人生中的某一刻，都會成為一個“不知名”的女人。成長，愛情，失去，死亡和生養，是大多數女性的終身話題。這本書獻給了她的愛人，而胡胡的項目也獻給每一位不知名的女性。

每個人得到成長軌跡都是不同的，每個人的選擇也各有不同，我們的生命選擇是這樣，作品集創作和藝術留學申請同樣如此

胡胡在分享自己經歷前說了這樣的一句話：

“ 我的情況也許只是個例，但我相信當中總有經驗是普適的”

也希望每位同學都能從胡胡的分享中有所收穫，有所感悟拿下Dream School offer！