前不久，

金獎由台灣學生獲得，這位同學就讀於而此次比賽結合圖像和文字作為自由表達的海報設計，可以實現跨國家和地區的視覺交流。

「Capital Makes Stars」

說起平面設計

反觀日本，其設計發展之路卻值得我們認真的思考與借鑒。日本的平面設計在融合了世界文化的同時，依舊保留著濃重的日本文化色彩。

不單單是平面設計，日本在建築、裝幀、字體、工業設計等方面都很出色。細觀日本的設計可以發現他們的設計注重細節，

而對於設計專業的同學們來說，選擇國內的知名美院還是選擇日本的院校也是一大難題之一。今天，小ONE就以江南大學、魯美、多摩美術大學、東京藝術大學這四所院校為例，展開分析一下中日平面設計！

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研究方向

> > > > 江南大學

江南大學素來以國際交流學術為主，以創新性、實踐性、跨學科為理念，

江南大學視覺傳達系研究生學制是3年。其中平面設計是主攻專業之一，通過循序漸進的過程以及廣泛的操作途徑，

平面設計更偏純藝和工業類，結合了平面媒體的多方面知識運用。

主幹課程：

視覺設計基礎、圖形設計、傳統器具研究與設計、民間工藝傳承與創新設計、品牌形象設計、包裝系統設計、書籍設計、訊息設計、環境視覺設計。

江南大學設計學院官網

江南大學面向互聯網、新訊息媒體與體驗經濟的全球背景，

通過培養能夠運用跨媒介的多維視覺語言與系統化的策略進行整合設計的設計師和管理者。

魯美< < < <

魯美官網

作為國內知名八大美院之一，魯美更加註重教育技法，教學風格都具有非常濃厚的藝術氣息視覺傳達設計系學科設計相對較為完整

平面設計研究生學制為三年，作為藝術設計系，有區別於造型系，對於繪畫基礎的重點放在了三大構成和創意培養。

魯美官網

主幹課程：

字體設計、圖形創意、商業攝影、視覺傳達基礎綜合設計、標誌設計、書籍設計、商業廣告策劃、廣告設計、包裝設計、 展示設計、VI(機構形象)設計、平面設計整合應用

研究方向從設計角度探索解決問題的辦法，同時引導同學們在研究過程中，關注訊息整理的方法和視覺轉化的過程，培養同學駕馭不同媒介的綜合能力，直到最終的視覺完整呈現。

> > > > 東京藝術大學

東藝官網

東京藝術大學的設計系，它並沒有和其它學校一樣，細分成平面設計或是產品設計等科目。而是在設計系底下細分10個研究室。

分別是

研究生學制也是三年學生在一二年級時學習基礎的設計教育。

一年級是把觀察到的事物表現出來；

二年級則進階到靠自我萌生想法後，再把它表現出來；

進入到三年級之後就可以選擇一個研究室，把自己的基礎設計能力磨練到更專業的地步。

看起來很簡單的設計系，裡面卻蘊含了這麼細的環節，相信也可以讓學生找到自己的特質，並且巧妙的活用在各個領域。

多摩美術大學< < < < <

多摩美術大學官網

多摩美術大學將視覺傳達系分為三個專業：平面設計專業、統合設計專業以及情報設計專業，各專業之下會有更細緻的劃分，

研究生課程分為三年制：

第一二年的入門課程；以及第三年的專業課程。基礎課程以創造力培養和視覺傳達設計基礎為主。

多摩美術大學的教學思路非常清晰，將技法和想像力結合，通過創造力實現創新傳達。同時，多摩美術大學也意識到，在這個訊息複雜度不斷增加的時代，視覺傳達的領域也在不斷拓展。

對比小結

目前來看，國內美院和日本藝術大學在對待設計的現實應用也有一定區別。

1、研究注重方向有所差異

國內的美院更注重情懷和純藝。對於提高自己專業能力更有益，而綜合性大學的設計更綜合人的生活層面以及商業形式。而日本大學，不僅在各個學科實施專業課程教育，並且學校面向全體學生統籌實施跨學科，還有跨學年開放式課程設置。

2、現實應用差別

國內的院校相對來說更注重個人發展以及藝術專業領域。日本的整體教育方向是偏商品性的，希望學生最終能夠踏入社會之中，並以實現商品化為目標參與社會生產。

總的來說，設計不單單是一門藝術形式，更是一門生活的藝術，需要接觸到不同的專業，甚至是非藝術專業的同學，還有會涉及到不同的專業形式，所以需要同學們結合自身來匹配適合自己的院校。

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2、 院校資源

> > > > 師資力量

師資力量作為學校的核心之一，引導學生高效有目的的教學是院校必備硬件基礎之一。接下來就從師資方向介紹四所院校。

江南大學

在教育設施方面也是具有國內頂級資源，除了學校原本的硬件設置之外，已從純藝術類文科發展為文理兼容、多學科的偏藝術類的設計院校，

魯迅美術學院管理和課程上，採用的是傳統的教學模式，一年級統一學基礎課，大二選工作室專項學習，後期則直接對接工作室。

東京藝術大學

多摩美術大學導師大多是活躍在設計界、藝術界的大咖。由此可見，這是一所師資力量非常強大的綜合類藝術院校。

除了導師外，在軟硬件設施上，國內美院與日本藝術大學都有各自的獨立設計工作室、美術館、圖書館、專業設備工作室等。

對比小結

在這一部分，我們發現中日院校的師資背景相對有很大的不同。

首先台灣的學校和老師更重視學生的基本功，畫功必須好，要有超強的畫功才能進得去台灣的美院級別大學。其次就是導師，相對來說導師的風格走向奠定了學生的教學成果。

師資方向

國內兩所院校作為最優秀的藝術院校之一，基本教育經歷都在國內，儘管相對來說也最具影響力的設計係人物，但是大部分導師的專業背景都是在國內美術設計環境下比較佔優勢。

而日本兩所院校的導師背景普遍來說更國際化，具有更豐富的實踐參考意義，如深澤直人、秋山孝在具有思考設計意識的專業領域。

3、申請要求

> > > > 國內大學

國內兩所院校相對來說差距不大，在每年的12月份統一進行筆試，次年3月份左右再由各學校組織進行面試，通過後才能拿到研究生入學資格。

考核內容基本類似：思想政治理論、英語、藝術基礎、設計基礎，不同專業的考試內容有所不同。有些是考理論基礎，有些是理論與實踐相結合，

日本院校< < < < <

國外大學的研究生，則是以申請的方式，向學校遞交相關材料，包括本科學位證、成績單、語言成績等，設計類專業一般要求提供作品集。

東京藝術大學

作品集+日語能力證明書（理工科N2、文商科N1）+研究計劃書+筆試+面試

多摩美術學院

作品集+日語能力證明書+研究計劃書+筆試+面試。

對比小結

都是國內頂尖級的藝術院校。考取的難度相同。但是競爭壓力有區別，相對來說在台灣考研的的競爭壓力會更大一些，

研究生統考的難度是一年比一年難，2020年考研的報錄比就將近4：1，好學校的報錄比更高，心儀院校的錄取通知書越來越難拿。

日本的大學相對來說競爭壓力會小一些

日本院校在很大程度上給了同學們更多展示自我的機會，更高機率拿到錄取結果，可以自由選擇自己想入讀的院校。

今日小結

通過以上四所院校平面設計的對比分析，我們不難發現中日院校還是有一定的差別：

江南大學比較國際化，具有多樣性，更注重學生的專業領域；魯美為傳統老派藝術學院，偏向更純粹的藝術教育風格；東京藝術大學注重整體，在創新方面則有更多的突破

由此可見，四所院校優勢各異，平面設計作為市場上的“常青”專業，目標也在朝著多元化發展，在設形式上的不斷鑽研、訓練設計思維方式，

最後，小ONE建議同學們，在選擇之前，能明確自己的目的，綜合自身的整體條件，